学佛：义工行中的收获

一个和大家共同修学，共同走在菩提道上的义工。书院组织架构也是围绕三级修学来设立，是一个自觉觉他弘扬佛法的修学团体。然后是一个具有慈善性质和互助功能的公益组织。两者是彼此促进相互深化的，修学和弘法是心灵的慈善，而传灯和互助又是对修学内容的具体实践。义工本身来说，参与弘法事业也是修学的重要环节，这种重要性将随着修学的深入而不断突显，当这种重要性逐渐稳固并成为人生头等大事时，我们才算真正走上了学佛之路。

现在我就把“突显”二字来针对我自己回顾一下，在我没进入三级修学时，对于善知识的传播，我更是觉得是师父才有能力、才有资历传法，和我是沾不上边的。在进入读书会时，看着义工精心护持着一场场的读书会，看着接送着来来往往的书友、场地的布置，主持人的精妙语言大方得体的一场场主持，我有的只是赞叹敬佩，但总是迈不出这一步。每当看到寺院的人在行使他们的菩萨道，也有师父在讲经、讲善知识，对于行菩萨道的人们，看他们那么精进寺里寺外的打理，脏活累活他们抢着干，一个法会下来，前前后后需要忙活好几天。把丈夫儿子丢在家里，牵挂着孩子、受着丈夫的白眼。对于这些我无法理解，无法理解他们的坚定从哪里来？无法理解他们内心世界的强大，对于这些事我也只不过是随缘参加一下。

后来当我接手美篇制作，我身上就有了一丝担子。我需要拿书友们的心得原稿，我也需要和书友们去融合交流，从此以后都是每场都到，上午去打扫清理布置场地，不管别的义工有没有时间，我有时间我就得去，因为那有我的牵挂。几次母亲有病平日在家我需要照料，我就让我哥嫂子来替一天，如果在以前我是肯定说不出口的，可这时我说的坦然，哥嫂们也很是欢心。

紧接着班级成立，我抱着来学习的心进入了修学，也从未想过担任什么责任，自己的定位角色就是学员，但班级的成立，缘分的具足使我进入了班委会、做了班长，班级每个成员的学习缘分有多少、不能参加的原因、考勤对每个人到时会不会顺利升班，这些我不止一次的思考。对于班长例会、学习、小读，这个学习那个例会，我有时摸不着方向。三级修学是学习和服务大众的，此时我提醒自己说：要冷静、安住，要把这些常规性的内容成为自己的习惯，成为生活的一部分。在办小读过程中总担心自己能力，人数而惶惶不安，到现在这些也不再是我的担忧，小读是发心、是平台，是随缘、是搞定自己。

我们本章也学到，及时我们能将法义说的头头是道。但只要不能运用就说明我们并没有真正接受法义，没有将佛法替换原有的观念，通过读书会、进三级修学两年的义工行，我真正体会到了，学佛关键就是把教理运用起来，学一点，用一点慢慢的沉淀，才能把教理转化为自己的心行。

我和好友相处少了，但他给我的评价是“你变了”变得有方向了，是的，我增加了明辨是非的能力，不再像以前的那样迷茫，我的心里有了解脱的目标，有了咱们的班级，儿子们看房让我去，我想就撒手让他们父子俩办吧，我担心不能看法义、网络是否好用，小组、班级共修会不会耽误，别人可以不到，我不能随随便便。小组共修、小读，每一次的开始都需要提前准备，由开始的不适应到习惯、到成为我生活的一部分，如果说义工是修学的重要环节，这种重要性将随着的修学的深入不断突显，稳固并成为人生头等大事时才算走上学佛之路，那么这些的变化也就是我的义工行在修学中慢慢的突显吧。通过义工行最值得让我欣慰的是，我虽然没有能力，但我可以通过办小读让智者借用我的嘴来传播善知识。通过做义工行，不但朋友说我有了方向，我也意识到了自己增加了明辨是非的能力，也更能懂得寺院哪些义工们在压力下而一如既往的缘由，那是责任心承担的推动。

通过义工行我的内心一天天扩大，、责任心在一天天增长，看到别人伤感，感同身受增强了，我是一粒微尘，我的义工行更是微不足道，但我相信只要善心不退，菩提种子总会有发芽生长、开花时。同学们加入义工行列吧，我们拉起手来相互增上菩提道上共进吧！